珠穆朗瑪峰，是登山者魂牽夢縈的圣地。征服珠峰的過程，正是中國人民砥礪前行的生動寫照。2月26日晚8時，由人民網聯(lián)合湖北省委網信辦、湖北省教育廳、中國地質大學（武漢）共同主辦的“為國攀登”思政大課在“人民網+”客戶端云開講。

“攀登”的意義是什么？無論是現(xiàn)實里的高峰，還是科學界的難題，勇攀高峰的精神永遠值得被傳頌。惟有穿過重重險阻，才能登上巔峰。

這堂思政大課上，中國科學院院士、中國地質大學（武漢）校長王焰新，地球科學學院教授宋海軍，體育學院“90后”青年教師何鵬飛3位主講人結合各自的“攀登”經歷，為廣大師生和網友帶來了一場思想盛宴。

“截至今天，已經有12位地大人25次登頂珠穆朗瑪峰?！笔谡n伊始，王焰新校長向大家講述了地大這所登山屆“黃埔軍?！痹谶^去60多年來，向珠峰攀登的璀璨歷史。

攀登的基因不僅僅只讓地大師生爬上現(xiàn)實世界的高山，一代代科學家在地質報國的征程上，更勇攀科學高峰，書寫耀眼篇章。

王焰新校長勉勵廣大學子：“希望大家增強挑戰(zhàn)巔峰的勇氣，錘煉堅韌不拔的毅力，弘揚勇攀高峰的精神，為建設美麗中國宜居地球攀登不止！”

宋海軍教授分享了多個近20年來自己與地質學之間的暖心而有趣的“小故事”，以此鼓勵廣大網友“發(fā)現(xiàn)興趣，抓住機遇，克服困難，在各個領域攀登高峰”。

何鵬飛老師則分享了自己和地大團隊共同完成“7+2”登山科考計劃的壯舉，用實際行動向大家證明，“只要你心中有夢，勇于追夢，勤于圓夢，那么最終，你定終抵高峰！ ”

觀看此次思政大課后，武漢大學馬克思主義學院全文強同學說：“作為新時代青年，我們心中要有丘壑，勇攀最高峰?！标愽╂猛瑢W說，“作為當代青年，應當深深銘記攀登為國，自覺踐行攀登在己”。

武漢市第十四中學高一（11）班的韓辰紫同學說：“我深刻認識到，作為一名學生，作為祖國未來的希望，我們也應該具有這種奮勇向前的精神?！?/p>

武漢市東湖中學高三（7）班的楊義航同學說：“在高考這座高山的攀登中，我們已經丈量了百分之九十，我知道越是靠近頂端越是艱險，但越是艱險也意味著越壯觀魅力無窮，無論我們身處何種環(huán)境、面臨何種挑戰(zhàn)，只要我們心中有信念、有勇氣、有堅韌的精神，就能夠攀登到人生的巔峰?！?/p>

長春街第三小學四（2）班的陳伯仲同學說：“只要有夢，勤于圓夢，那一座座山也化為了每位蓬勃開朗的同學的精神標簽?！标愬蛾贤瑢W說，“我們會傳承這種勇于攀登的精神，讓五星紅旗越來越紅、越來越鮮艷……”

武漢市武昌區(qū)柴林小學六（2）班的李依依同學說：“人生如同攀登高峰，在你奮力向上攀爬的時候，可能會遇到狂風暴雨或是雪崩，但是不要害怕，心中只要有勇敢的信念，就一定能夠到達頂峰?！?/p>

武漢市武昌區(qū)南湖第二小學四（2）班的柴奕岑同學說：“他們征服的不僅僅是珠峰，更是在面對困難和挫折時，自我意志的一種挑戰(zhàn)。我們要學習這種攀登精神，堅定信念，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。”

武漢市第二職業(yè)教育中心學校的陳嘉怡同學說：“通過這堂思政大課，我能感受到珠穆朗瑪峰背后藏著的奧秘。何鵬飛作為一名青年體育教師，能夠勇敢的挑戰(zhàn)自我，超越自我，在攀登的路上遇見更有擔當?shù)淖约?。我們作為新時代的青年，在學習中，也要有攀登精神，不滿足于現(xiàn)有的知識，要去到更高的知識領域學習，不斷提升自己的專業(yè)實力，夯實專業(yè)基礎，做技能出彩人?！?/p>

(責編：肖璐欣、張雋)

分享讓更多人看到