習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，必須長期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。華中科技大學(xué)始終秉承“育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“八個統(tǒng)一”，創(chuàng)新思政教學(xué)，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，全力打造有高度有深度有溫度的《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程。

準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，講出政治高度。為了更好用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，課程團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持遵循教育規(guī)律、突出教學(xué)導(dǎo)向，貼近青年學(xué)生認(rèn)知特征和接受習(xí)慣，以當(dāng)代中國馬克思主義的真理偉力涵養(yǎng)時代青年。一是堅(jiān)定理想信念。課程團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中注重將政治性和學(xué)理性、價值性和知識性、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，引導(dǎo)青年大學(xué)生深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量和實(shí)踐偉力，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，以堅(jiān)定的理想信念鑄牢精神之基。二是提高理論水平。課程老師在教學(xué)中既帶領(lǐng)學(xué)生全面學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》教材中的主要內(nèi)容，同時引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)課程與堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理結(jié)合起來，培養(yǎng)理論思維、增進(jìn)思想智慧，不斷增進(jìn)對黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。三是增強(qiáng)實(shí)踐能力。課程團(tuán)隊(duì)緊密聯(lián)系大學(xué)生思想實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際，做到學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、有的放矢。通過思政課外實(shí)踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生把課程學(xué)習(xí)同了解中國國情和當(dāng)代中國實(shí)際聯(lián)系起來，把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來，把個人的小我融入到實(shí)現(xiàn)“國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福”的大我之中，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

深入推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，講出理論深度。馬克思指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本?！闭n程團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以學(xué)生群體為中心，以原著原文為依據(jù)，以專題式教學(xué)為手段，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)在邏輯關(guān)系和科學(xué)必然聯(lián)系講透徹、講到位，充分展現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)理論體系。一是強(qiáng)大師資隊(duì)伍。課程團(tuán)隊(duì)充分利用校級資源，組建了一支專兼職結(jié)合的高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校黨委書記李元元院士、校長尤政院士親身參與課程教學(xué)，為青年大學(xué)生講授堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)和塑造國家安全等多個專題，產(chǎn)生了良好的教學(xué)反響與廣泛的社會影響。二是創(chuàng)新教育理念?；趯π聲r代大學(xué)生群體的學(xué)情分析，課程團(tuán)隊(duì)逐步形成了分眾化、差異化、精準(zhǔn)化的教育理念。遵循本碩博思政課循序漸進(jìn)、螺旋上升的客觀規(guī)律，因地制宜、因材施教，讓不同類型的學(xué)生都愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會，在理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一中，讓學(xué)生對黨的創(chuàng)新理論真正進(jìn)耳、入腦、印心。三是改進(jìn)教學(xué)方法。課程團(tuán)隊(duì)主動適應(yīng)數(shù)字化時代教育的全新特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用，綜合采用案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、專題式教學(xué)、互動式教學(xué)等多種教學(xué)方式，運(yùn)用問題中心式、參與討論式、體驗(yàn)式教學(xué)等多元教學(xué)方法，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。四是強(qiáng)化集體備課。課程團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持教學(xué)與研究相結(jié)合，建立了以教研室為主的實(shí)體性集體備課和依托人民公開課平臺舉辦全國大規(guī)模虛擬教研室集體備課會等相關(guān)制度，深入研究教育教學(xué)過程中遇到的疑難問題，集思廣益、群策群力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源互聯(lián)互通、共建共享，不斷增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，拓寬知識視野、國際視野和歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把道理講明白、講清楚。五是全方位打造實(shí)踐課堂。課程團(tuán)隊(duì)注重整合校內(nèi)外豐富的紅色資源、歷史資源、社會實(shí)踐資源等，與省域內(nèi)紅色場館、企業(yè)、社區(qū)等共建了一批教學(xué)實(shí)踐育人基地，開發(fā)了“習(xí)近平總書記在湖北的足跡”“新時代科技自立自強(qiáng)”“紅色武漢”“紅色大別山”等系列社會實(shí)踐課程，打造“沉浸式”思政課堂，引導(dǎo)青年大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦、強(qiáng)本領(lǐng)，自覺砥礪愛國之志、實(shí)踐報(bào)國之行。

創(chuàng)新實(shí)施教學(xué)反饋，提升情感溫度。課程團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持全方位、多渠道收集教學(xué)意見建議，以教學(xué)評價反饋深化改革創(chuàng)新。一是定期開展學(xué)情調(diào)查研究。課程組編制并向全體學(xué)生發(fā)放調(diào)研問卷，深入了解學(xué)生的所思所想所感，有效掌握、及時回應(yīng)、充分解答學(xué)生的困惑與關(guān)切，助力學(xué)生健康成長、科學(xué)發(fā)展。二是定期組織上門服務(wù)，課程組老師定期到學(xué)生所在學(xué)院拜訪溝通，就教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生展開深入交流。面對面聽取師生意見建議，不斷改進(jìn)方式方法，貼近時代、貼近實(shí)踐、貼近學(xué)生思想實(shí)際，提升學(xué)生獲得感。三是以教學(xué)評價為依據(jù)，助推課程教學(xué)提質(zhì)增效。基于評價數(shù)據(jù)分析，課程團(tuán)隊(duì)持續(xù)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)手段的整體提升計(jì)劃，讓師生在互動中傳播真理、講清道理、明晰事理，引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生扣好人生第一?？圩?，培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（作者單位：湖北省中國特色社會主義理論體系研究中心華中科技大學(xué)分中心、華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

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