“同志們，青春是用來奮斗的，希望大家把這次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，珍惜當(dāng)下，不負(fù)韶華，把奮斗作為最靚麗的青春底色，在火熱的青春中放飛人生夢(mèng)想，在武穴高質(zhì)量發(fā)展中勇挑重?fù)?dān)、擔(dān)當(dāng)作為，向時(shí)代、向黨和人民交出一份優(yōu)異的答卷！”近日，在全市年輕干部座談會(huì)上，湖北省武穴市委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)同志深情寄語2023年第一期年輕干部能力提升班100名學(xué)員。

今年以來，圍繞年輕干部培養(yǎng)，武穴市創(chuàng)新方式方法，立足“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，有效提升年輕干部干事創(chuàng)業(yè)能力，著力為武穴高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)儲(chǔ)備一批可堪大用、能擔(dān)重任的生力軍。

在培訓(xùn)理念上，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。注重挖掘干部培訓(xùn)需求，通過廣泛征求基層干部意見建議，從干部學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)和興趣點(diǎn)入手，在強(qiáng)化政治理論教育、專業(yè)能力培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，精心組織“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、“綻放青春活力，激揚(yáng)青春風(fēng)采”文藝演出、“突發(fā)事件新聞發(fā)布會(huì)”模擬活動(dòng)、“學(xué)習(xí)貫徹二十大，青春奮進(jìn)新征程”主題演講、黨史知識(shí)競賽、青年干部座談會(huì)等系列活動(dòng)，寓教于樂、學(xué)用相長，有效激發(fā)了年輕干部參與的主動(dòng)性和積極性，實(shí)現(xiàn)了“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

在培訓(xùn)方式上，變“灌輸式”為“參與式”。針對(duì)培訓(xùn)主題，設(shè)置分組研討交流環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員圍繞授課內(nèi)容、工作實(shí)際、基層經(jīng)歷等開展互動(dòng)研討交流，在思想碰撞中汲取經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足、提升能力。同時(shí)，精選推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)施工業(yè)倍增計(jì)劃、推進(jìn)電子信息產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展全域大文旅、推進(jìn)美麗城鄉(xiāng)建設(shè)等5個(gè)調(diào)研課題，開展年輕干部能力提升班專題調(diào)研活動(dòng)，讓年輕干部在一線察實(shí)情、找癥結(jié)、思良策，全面提升解決實(shí)際問題的能力。為期一周的實(shí)地調(diào)研，5個(gè)調(diào)研組幫助企業(yè)和群眾解決急難愁盼問題36個(gè)，形成優(yōu)質(zhì)調(diào)研報(bào)告18篇。

在管理模式上，變“一訓(xùn)了之”為“擇優(yōu)用之”。制定《年輕干部能力提升班量化考核計(jì)分辦法（試行）》，從學(xué)習(xí)成果、活動(dòng)績效、紀(jì)律作風(fēng)等三個(gè)方面設(shè)置考核指標(biāo)，切實(shí)把“軟任務(wù)”量化細(xì)化成具體可行的“硬指標(biāo)”。與此同時(shí)，建立組織部干部、班主任老師、授課老師、班委成員“四位一體”管理模式，全程記錄干部出勤聽課的表現(xiàn)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量、集體活動(dòng)的參與度、相互交往中的修養(yǎng)等情況，為量化考核提供數(shù)據(jù)支撐。通過量化考核，一批表現(xiàn)優(yōu)秀的、有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的年輕干部脫穎而出，按照“近期使用、中期關(guān)注、長期培養(yǎng)”不同梯次，將其分類納入年輕干部人才庫，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、跟蹤培養(yǎng)。目前，已有6名優(yōu)秀學(xué)員被市委市政府安排到重要崗位上蹲苗鍛煉。

在成果鞏固上，變“結(jié)業(yè)式”為“跟蹤式”。干部培訓(xùn)管不管用，不僅要看一時(shí)之效，更要著眼長遠(yuǎn)、做長久之功，持續(xù)追蹤培訓(xùn)成果。武穴市按照“每半年開展一次集中培訓(xùn)、每月開展一次主題活動(dòng)”的培訓(xùn)模式，從理論學(xué)習(xí)到能力建設(shè)，從專業(yè)訓(xùn)練到實(shí)踐鍛煉，切實(shí)把以前“短平快”的課程培訓(xùn)變?yōu)閷訉舆f進(jìn)的能力提升，推動(dòng)年輕干部在知行合一中加強(qiáng)歷練、積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干，真正讓教育培訓(xùn)成為年輕干部成長成才的“助推器”、干事創(chuàng)業(yè)的“強(qiáng)引擎”，為干部隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)注入“源頭活水”。（劉君、彭一澤）

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