“參加工作的一年來(lái)，我不僅提高了政治能力，強(qiáng)化了紀(jì)法思維，還能夠嚴(yán)格依規(guī)依紀(jì)依法履職盡責(zé)……”近日，湖北省荊州市荊州區(qū)紀(jì)委監(jiān)委派出第三紀(jì)檢監(jiān)察組干部李喬在“青年夜校”上分享了他的成長(zhǎng)體會(huì)。

這是該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委立足干部隊(duì)伍建設(shè)，搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，助力年輕干部充電蓄能、強(qiáng)筋壯骨的一個(gè)生動(dòng)縮影。

去年以來(lái)，荊州市荊州區(qū)紀(jì)委監(jiān)委以“強(qiáng)黨性、增素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力”為目標(biāo)，針對(duì)新進(jìn)人員較多、紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)不熟、大水漫灌“不解渴”的現(xiàn)狀，組織全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)40歲以下年輕干部進(jìn)行專題培訓(xùn)9期，舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)班25場(chǎng)次。

“點(diǎn)題式”送學(xué) 補(bǔ)齊業(yè)務(wù)短板

“案件問(wèn)題復(fù)雜多樣，如何更好的甄別判斷、去粗存精，尋找突破口？”就在不久前，該區(qū)川店鎮(zhèn)紀(jì)委副書記郎宇晗在新一期培訓(xùn)課程意見(jiàn)征集單上填寫了自己的問(wèn)題需求。

根據(jù)業(yè)務(wù)能力拓展的需要，該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)推出“點(diǎn)題式”送學(xué)，通過(guò)調(diào)研走訪、征求意見(jiàn)的方式，了解年輕干部的短板和不足，篩選最具代表性和急需解決的問(wèn)題，安排相關(guān)部室負(fù)責(zé)人擔(dān)任講師，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的“土專家”進(jìn)行專題講座，暢談工作做法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，使年輕干部能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)、紀(jì)律審查、公文寫作等綜合業(yè)務(wù)知識(shí)。

為進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，在每次培訓(xùn)之前還會(huì)發(fā)布“預(yù)告”，涉及培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和形式，有利于年輕干部提前梳理工作中的困惑，幫助其找準(zhǔn)“病根”，在課堂中有針對(duì)性的提問(wèn)請(qǐng)教，交流探討，加速完成從“新兵”到“精兵”的蝶變。

“互動(dòng)式”教學(xué) 激發(fā)思想碰撞

日前，在查處一起違規(guī)套取集體資金案件中，負(fù)責(zé)談話取證的該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委派出第二紀(jì)檢監(jiān)察組干部劉承斌遇到了難題。面對(duì)被調(diào)查人的消極回避，加上該案時(shí)間跨度長(zhǎng)、取證難度大、部分證據(jù)消失等復(fù)雜情況，經(jīng)驗(yàn)不足的他一時(shí)措手不及。

“在互動(dòng)小課堂上，同事們分享的身邊案例，使我深受啟發(fā)，讓我掌握了談心談話技巧，順利突破了被調(diào)查人的心理防線�！眲⒊斜筇寡�，這種互動(dòng)式教學(xué)，既有利于拉近同事之間的距離，又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，讓大家在唇槍舌戰(zhàn)地辯論中進(jìn)步提高。

除此之外，該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委還啟動(dòng)“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，在機(jī)關(guān)內(nèi)挑選15名責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的骨干作為導(dǎo)師，采取“1對(duì)1”或“1對(duì)多”的方式，因材施教，多渠道為年輕干部提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，幫助他們盡快適應(yīng)崗位、進(jìn)入角色。

“考評(píng)式”促學(xué) 提升培訓(xùn)實(shí)效

針對(duì)少數(shù)年輕干部思想不夠重視，缺少壓力和動(dòng)力，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)換差等問(wèn)題。荊州市荊州區(qū)紀(jì)委監(jiān)委緊密聯(lián)系年輕干部查看成長(zhǎng)需求，精心定制年度培訓(xùn)“套餐”的同時(shí)，在每期培訓(xùn)課程中設(shè)置結(jié)業(yè)考試，月末通報(bào)成績(jī)。以此倒逼年輕干部端正學(xué)習(xí)態(tài)度，達(dá)到以考促學(xué)效果。

“如今每次培訓(xùn)完，授課老師都會(huì)留下隨堂作業(yè)，采取線上答題，線下考試的方式，來(lái)檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成效。”在剛結(jié)束的全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班上，3天豐富有料的課程讓不少學(xué)員感慨，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。

據(jù)了解，該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，要求年輕干部培訓(xùn)結(jié)束后，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，統(tǒng)一報(bào)送組織部，并在每期“青年夜�！迸嘤�(xùn)前加入8分鐘“學(xué)思園地”環(huán)節(jié)，擇優(yōu)推薦年輕干部登臺(tái)分享，以此來(lái)督促他們回顧以往所學(xué)課程，總結(jié)提煉方法經(jīng)驗(yàn)，幫助組織及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，校正思想偏差，切實(shí)改進(jìn)和端正學(xué)風(fēng)。

“下一步，我們將把年輕干部參與培訓(xùn)的出勤率、測(cè)試成績(jī)、登臺(tái)授課等情況，納入年終績(jī)效考核，作為干部交流調(diào)配、評(píng)先樹(shù)優(yōu)等事項(xiàng)的重要參考，從而有效調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性�！痹搮^(qū)紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（于曉非、帥麗晨）

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