武漢線上開學(xué)首周 “停課不停學(xué)”遇現(xiàn)實(shí)問題

自各地線上教學(xué)陸續(xù)開展以來，“網(wǎng)卡”“傷眼睛”等上網(wǎng)課的尷尬也成為了大家熱議的話題。2月10日武漢中小學(xué)正式“線上開學(xué)”，網(wǎng)上開學(xué)首周效果如何，師生和家長對(duì)此有何建議，對(duì)此記者進(jìn)行了采訪調(diào)查。

學(xué)生：回老家用床當(dāng)書桌 光QQ群就加了四個(gè)

“前幾天，老師們?cè)嚵撕脦追N直播平臺(tái)，最終決定選用QQ電話授課，主要是所有學(xué)生都有QQ，加上QQ電話比較簡(jiǎn)單，不需要電腦，用手機(jī)就能學(xué)�！蔽錆h長虹中學(xué)高二（1）班學(xué)生王明遠(yuǎn)告訴記者。

武漢疫情發(fā)生前，王明遠(yuǎn)回了黃岡英山縣的老家。2月10日開始，學(xué)校通知啟動(dòng)網(wǎng)上授課。他又恢復(fù)了每天上課8小時(shí)的生活。因?yàn)槔霞覜]有書桌，王明遠(yuǎn)只能將床當(dāng)桌子，搬小板凳坐在一旁寫作業(yè)，上網(wǎng)課。

學(xué)校的課表安排：每天上午從8點(diǎn)到12點(diǎn)，下午2點(diǎn)到4點(diǎn)，晚上從6點(diǎn)半上到8點(diǎn)，每科各安排一節(jié)課。一天下來上課七個(gè)半小時(shí)，和在學(xué)校時(shí)沒多大區(qū)別。

對(duì)于新的授課方式，老師也是在逐漸摸索著前行�！按蠹叶荚趪L試和適應(yīng)�！蓖趺鬟h(yuǎn)說。為了學(xué)習(xí)，他光QQ群就加了四個(gè)。

考慮到很多學(xué)生春節(jié)時(shí)回了老家，有些孩子老家在山里，網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)或者根本沒電腦。長虹中學(xué)的老師沒有直接在網(wǎng)上直播平臺(tái)開課，而是選擇了在QQ上上課。

剛開始，老師把全年級(jí)的學(xué)生拉到一個(gè)QQ群里，利用QQ電話給大家授課。老師們第一次當(dāng)“主播”，同學(xué)們也感到很新鮮，上課比較積極。但很快，問題出現(xiàn)了，網(wǎng)絡(luò)承載不了四百多名學(xué)生同時(shí)在線，出現(xiàn)了卡頓、掉線等問題。

后來，老師們又按科目，給大家分群。語數(shù)外、物理、化學(xué)、生物各建一個(gè)群。各科老師在自己的群里上課�，F(xiàn)在，他們又開始嘗試使用騰訊課堂。按美術(shù)生和非美術(shù)生對(duì)學(xué)生分類教學(xué)。在新的平臺(tái)上，老師講課的視頻很流暢，可以和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)。學(xué)生有不懂的問題，還能當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)教，直接和老師對(duì)話。老師布置的作業(yè)，學(xué)生完成后直接上傳到QQ群里。

“感覺磨合得越來越好了�！蓖趺鬟h(yuǎn)說，就是整天盯著手機(jī)屏幕看，眼睛受不了。

對(duì)于家長來說，苦惱的是另一個(gè)問題。王明遠(yuǎn)的母親劉女士表示，老家里沒有安裝網(wǎng)絡(luò)，只能靠手機(jī)流量聽課。每天耗費(fèi)流量驚人“根本不敢去算。沒辦法，只要孩子能學(xué)好，這也不算什么�！�

家長：課堂沒互動(dòng) 線下仍需加強(qiáng)輔導(dǎo)

“早上8點(diǎn)半開始在班級(jí)群里‘打卡’，9點(diǎn)正式上課，一共四堂課，最后一堂是20分鐘的體育課，有老師帶著做體操。”年前到云南旅行，至今還滯留在騰沖的華中科技大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí)學(xué)生張軒說，在媽媽的監(jiān)督下，上完了一節(jié)特別的體育課�！熬频攴块g不大，上體育課都挪不開身子�！�

對(duì)于線上開學(xué)，張軒的媽媽說，課堂沒有互動(dòng)，有的老師的課顯得有些木訥，孩子興趣不高，需要家長一直盯在旁邊，加強(qiáng)指導(dǎo)�！巴Ｕn不停學(xué)的初衷是好的，但是實(shí)施下來我覺得對(duì)小學(xué)生的用處不是特別明顯，而且長時(shí)間對(duì)著電子屏幕，對(duì)視力的影響家長總還是有擔(dān)憂�！�

張軒的媽媽說，老師每天也會(huì)布置作業(yè)，雖然不多，幸好這邊酒店服務(wù)好還能提供打印比較方便，打印出來寫完了再給老師批改，手機(jī)上傳來傳去的，老師也辛苦，家長一天下來也忙個(gè)不停。“我在網(wǎng)上又買了很多輔導(dǎo)的書籍，每天下午沒有課的時(shí)候，再給孩子加強(qiáng)輔導(dǎo)，希望后面能加強(qiáng)師生互動(dòng)，增強(qiáng)孩子們上課的積極性。”

老師：教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校同步 需家長配合監(jiān)督

“之前錄網(wǎng)課一個(gè)團(tuán)隊(duì)5個(gè)人配合，現(xiàn)在一個(gè)人在家錄課，一堂30分鐘的課需要花上一周備課。”武漢市鄱陽街小學(xué)六年級(jí)英語老師張林介紹，因?yàn)榫W(wǎng)課和平時(shí)面對(duì)面教學(xué)不同，需要考慮的因素更多，需要反復(fù)磨課，不能出現(xiàn)任何錯(cuò)誤，有一點(diǎn)細(xì)節(jié)出錯(cuò)都需要重新錄。

張林介紹，第一天錄課從早上9點(diǎn)到晚上9點(diǎn)花了12個(gè)小時(shí)，第二天4、5個(gè)小時(shí)，錄音也不能有雜音，有時(shí)候要等孩子睡了晚上再錄，就這樣一天天磨課，后期制作也需要自己弄，ppt和語音速度對(duì)不上的，還需要反復(fù)調(diào)整。

“雖然錄課要克服很多困難，但從家長和學(xué)生反饋的來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果還是不錯(cuò)的。孩子們上午4堂課，課后會(huì)有隨堂作業(yè)，中午班級(jí)群里還要進(jìn)行知識(shí)梳理。下午還要答疑，學(xué)生用私信方式發(fā)作業(yè)，我再批改，用照片形式回傳�！睆埩终f，她負(fù)責(zé)的六年級(jí)有4個(gè)班大概155個(gè)學(xué)生，每天工作量還是很大的。

在家上網(wǎng)課，更多需要家長加強(qiáng)監(jiān)督。張林建議，家長需要對(duì)學(xué)生在時(shí)間上有嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和玩的時(shí)間都做好規(guī)劃。

對(duì)于有些學(xué)生因?yàn)榭陀^因素?zé)o法正常上網(wǎng)課的，張林說，早期學(xué)校就對(duì)各個(gè)班情況進(jìn)行了摸排，一個(gè)班可能都有一兩個(gè)孩子無法參加，對(duì)這種情況，老師和家長進(jìn)行了溝通，后續(xù)學(xué)校正常開學(xué)后，一方面會(huì)對(duì)前期網(wǎng)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，另一方面沒有上網(wǎng)課的孩子，老師會(huì)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。

張林家中還有兩個(gè)上小學(xué)的孩子，她老公還奮戰(zhàn)在抗“疫”一線，是武漢急救中心的急診醫(yī)生，她不僅要備課批改作業(yè)，還得輔導(dǎo)兩個(gè)孩子的作業(yè)。

站在家長的角度，張林說，孩子在家還是得有一種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然最開始經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)卡頓，孩子不適應(yīng)等問題，但磨合了一兩天，大家慢慢習(xí)慣了這個(gè)方式。“由教育部門統(tǒng)一組織的網(wǎng)上教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量有所保障，和外面的教育機(jī)構(gòu)相比，教學(xué)更系統(tǒng)，備課時(shí)都是按照平時(shí)教學(xué)進(jìn)度劃分，更有針對(duì)性。”

“對(duì)于第一次上校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)直播課堂的孩子們來說，新鮮、好奇是最大的感受。”鄱陽街小學(xué)四年級(jí)五班老師介紹，學(xué)生課下也積極做眼保健操保護(hù)視力。家長們紛紛反饋，此次網(wǎng)課的課程設(shè)置合理，每節(jié)課時(shí)間只有30分鐘，還涵蓋了運(yùn)動(dòng)休息時(shí)間�！安贿^，孩子們提出唯一需要改進(jìn)的地方就是互動(dòng)性略顯不足，建議是否能在每節(jié)課安排五分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行師生互動(dòng)�！�

針對(duì)網(wǎng)上課堂，也有老師表示質(zhì)疑。武漢市經(jīng)開區(qū)一所小學(xué)的夏老師說，網(wǎng)課沒有達(dá)到教學(xué)的目的，學(xué)生、老師、家長實(shí)施起來都很繁瑣，等開學(xué)了再調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，是可以追趕回來現(xiàn)在落下的課程。夏老師年過5旬，不會(huì)用網(wǎng)上課堂的軟件，從下載到安裝使用都是找媳婦代勞�！案杏X每時(shí)每刻都在改作業(yè)，還有一大家子人需要照顧。”網(wǎng)上教學(xué)讓夏老師疲憊不堪。

教育部門：優(yōu)化課程教學(xué)安排 保護(hù)學(xué)生視力和身體健康

針對(duì)家長反映需進(jìn)一步解決的問題，如平臺(tái)不穩(wěn)定，偶有卡頓、黑屏；農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不太好，播放不流暢；直播技術(shù)要求較高，不便于開展師生互動(dòng)等；武漢市教育部門回應(yīng)，下一步將迅速研究改進(jìn)完善。對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)貧困學(xué)生、留守兒童因無設(shè)施設(shè)備無法參與在線學(xué)習(xí)的，我們將認(rèn)真落實(shí)好省教育廳工作方案，采用湖北廣電收視等方式兜底，確保停課不停學(xué)。

為盡最大努力做到既保障在線教學(xué)正常進(jìn)行、又保護(hù)學(xué)生視力和身體健康，武漢市教育部門采取多項(xiàng)措施綜合施策。包括課程嚴(yán)格控制每日在線教學(xué)總時(shí)長；適當(dāng)縮短每節(jié)課的時(shí)長，適當(dāng)延長課間休息時(shí)間；教學(xué)過程中必須安排眼保健操，課間指導(dǎo)學(xué)生定期遠(yuǎn)眺，每天完成適量的體育活動(dòng)。如青山區(qū)對(duì)在線課程進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整和延伸，適當(dāng)安排了勵(lì)志教育、經(jīng)典閱讀、藝術(shù)欣賞、心理調(diào)節(jié)；南湖中學(xué)在安排常規(guī)課程的同時(shí)，還穿插了趣味十足的室內(nèi)課間活動(dòng)，保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，強(qiáng)健身體，增強(qiáng)免疫力。